뷰티전공 대학생의 자기이미지로 표현된 색과 형태의 의미 분석
Semantic Analysis of Colors and Figures Expressed in the Self-image Drawing of Students of Beauty Majors
美容专业学生自我形象表达颜色和形态的意义分析
Article information
Abstract
목적
자기이미지를 색과 형태로 나타내도록 하여 뷰티전공 대학생의 자기이미지를 시각화한 그림의 의미를 분석하고자 한다.
방법
뷰티전공 남녀 대학생을 대상으로 자신의 이미지를 연상해서 형태를 자유롭게 그리게 하고, 120색으로 제작한 색 파렛트를 제시하여 이 중 자신의 이미지에 부합되는 3가지 색을 선택하도록 하였다. 결과분석은 Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) 18.0 프로그램을 활용하여 빈도분석과 교차분석을 실시하였다.
결과
첫째, 자아이미지의 색은 Black (Bk)이 가장 많고 다음으로 vivid red (R), vivid yellow (Y), vivid yellow red (YR), bright Y, vivid purple blue (PB), white (W) 순이며, tone은 vivid가 가장 많이 나타났다. 둘째, 자아이미지 그림에 나타난 형태를 분석한 결과, 비구상(32.3%), 풍경(18.3%), 사물(17.2%), 사람(14.5%), 식물(14.0%), 동물(3.8%) 순으로 표현되었다. 셋째, 자아이미지 그림에 나타난 성별차이를 교차분석한 결과, 유채색과 형태에서 유의한 차이가 나타났고, 남학생은 R계열, PB계열, YR계열, Y계열 순으로, 여학생은 Y계열, R계열, YR계열, red purple (RP)계열, blue (B)계열 순으로 나타났으며, 형태에서 남학생은 비구상, 풍경, 사물, 사람 순으로, 여학생은 비구상, 사물, 식물, 사람 순으로 나타났다.
결론
뷰티전공 대학생의 자아이미지 그림은 주로 활동성과 주목성이 강한 색과 비구상적인 형태로 표현되고 있어서, 자신을 자유롭고 열정적인 이미지로 인지하는 반면 혼란스럽고 불확실한 존재로도 생각하고 있음을 알 수 있다.
Trans Abstract
Purpose
This study examined characteristics of colors and figures showing self-image in self-image drawing of students of beauty majors.
Methods
The researcher conducted a survey, receiving 186 completed responses. The students were made to freely draw figures showing their image with three colors. The results were analyzed by frequency analysis and cross-tab analysis, using Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) v. 18.0.
Results
First, black (Bk) was the most-used color in the self-image, followed by vivid red (R), vivid yellow (Y), vivid yellow red (YR), bright Y, vivid purple blue (PB), and white (W); vivid being the most common tone. Second, from the analysis of self-image figure drawing, the results showed the use of nonobjective figures (32.3%), landscapes (18.3%), objects (17.2%), people (14.5%), plants (14.0%), and animals (3.8%). Third, cross-tab analysis for gender differences in self-image drawing showed that there is a meaningful difference in chromatic colors and figures between males and females. In addition, males tend to use R, PB, YR, and Y affiliations, whereas females tend to use Y, R, YR, red purple (RP), and blue (B) affiliations. In figure, males have non-objective figures, landscapes, objects, and people and females have non-objective figures, objects, plants, and people.
Conclusion
The self-images of students of beauty majors are expressed in colors, mainly active and attentive, and portray non-objective figures. Thus, they see themselves as having a free and enthusiastic image but are also confused and uncertain.
Trans Abstract
目的
探讨美容专业学生自我形象绘画中呈现自我形象的颜色和形态特征, 并分析其视觉化的自我形态的含义。
方法
让美容专业男女大学生想像自己的形象, 在120种颜色组成的调色板中, 选择符合自己形象的3种颜色, 并自由地绘出自己的形象。数据分析利用Statistical Package for the Social Sciences（SPSS）18.0软件进行频度分析和交叉分析。
结果
首先, 在自我形象表现的颜色中, 黑色是选择最多的, 其次是 vivid red（R）、vivid yellow（Y） (Y)、vivid yellow red （YR）、bright Y、vivid purple blue（PB）以及white（W）等；在色调中vivid出现最多。第二, 自我形象人物画的分 析中, 依次表现为非客观人物（32.3%）、风景（18.3%）、对象（17.2%）、人物（14.5%）、植物（14%）以及动物 （3.8%）。第三, 对自我形象绘画中性别差异的交叉分析表明, 男性和女性在色调和形态上存在显著差异。在色调分析 中, 男性倾向于使用R、PB、Y和Y系列的颜色, 而女性则倾向于使用Y、R、YR、red purple（RP）、blue（B）系列的颜 色。在形态分析中, 男性依次表现为非客观、风景、物体和人, 而女性则表现为非客观、物体、植物和人的顺序。
结论
美容专业大学生的自我形象图形主要表现为以活动性和注意力为中心的色彩和非形象形态为主, 并认为自己是一个自由而热情的形象, 是混淆和不确定的。
Introduction
1. 연구의 필요성 및 목적
자신의 이미지를 구축하고 표현하는 것은 대인관계형성과 커뮤니케이션의 수단이 될 수 있으며, 사회적 역할이 복잡해지고 각자의 개성이 두드러짐에 따라 개인의 정확한 이미지를 파악하는 것이 중요하다. 일반적으로 자기이미지를 표현하는 데는 언어가 사용되지만, 좌뇌가 지배하는 언어적 기능은 경험과 학습된 가치관으로 사실을 재해석하고 변경하기도 하고 부인하기도 하며 종종 다른 이야기를 만들어 내기도 한다. 따라서 실제 자기이미지를 표현하기 위해서는 우뇌의 비언어적 이미지를 사용하면 실제 자아의 있는 그대로의 상황을 얻는데 도움이 될 것이다(quoted in Kim, 2010a; Joo & Lee, 2015). 비언어적인 수단 중, 그림은 정서나 욕구를 전달하는 시각적 언어로서 자신의 경험, 관심, 욕구나 감정 등의 숨겨진 내면의 세계를 표현하는 수단이 될 수 있다. 따라서 그림에 나타난 색, 형태, 구조 등에서 개성과 사회성을 엿볼 수 있으며, 현재에 직면한 문제를 파악할 수도 있다.
특히, 그림에 표현된 색은 인간의 감정을 표현하는 수단이 되기도 하고 정서적 반응을 일으키기도 한다. 예를 들어, 따뜻한 색은 외향적이며, 감정이 풍부하고, 차가운 색은 내향성과 이지적인 성향을 나타낸다(Kim, 2010b). 또한, 그림에 표현된 형태는 그린 사람에 대한 신체적 상태와 나아가 심리적 상태까지 나타낸다. 그림의 선을 통해 목적과 방향성을 파악할 수 있고 형태를 통해 성향과 심리상태 등을 연관 지어 볼 수 있다. 예를 들어 사각형은 고요한 휴식을 의미하는 반면, 폐쇄적이거나 답답한 공간을 의미하기도 한다(Korean Art Psychotherapy Association, 2010).
자기이미지는 자신에 대한 생각이나 느낌을 나타내는 것으로 개인의 생각이나 행동에 지속적인 영향을 미친다. 대학생은 자아이미지를 확립하는 시기로 결혼 후 가정생활이나 사회생활에 영향을 미치게 되므로 이 시기의 자기이미지를 정확하고 깊이 있게 파악하는 것은 의미가 있을 것이다. 외적 이미지를 가꾸는 뷰티 서비스는 개인 이미지 연출을 돕는 분야로서, 특히 뷰티전공 대학생은 자기이미지에 대한 올바른 이해와 확립이 필요하다. 앞서 언급한 바와 같이 비언어적 이미지인 그림의 색과 형태는 자기이미지를 발견해 내는데 효과적임에도 불구하고 기존의 연구에서는 주로 선호색과 관련된 경우가 많고, 자기이미지를 대상으로 색이나 형태가 의미하는 바를 분석한 연구는 미흡한 실정이다. 선호색은 시대, 문화, 연령, 성별, 교육, 혈액형, 유행 등과 밀접한 연관성이 있지만 자기이미지 색은 주변의 환경보다는 자신의 심리적, 정서적인 것과 관련되고, 자신을 그대로 반영하여 성격, 외모, 취향, 가치관 등을 드러낸다는 차이점이 있다(Sung & Woo, 2011).
자기이미지를 그림에 표현된 색과 형태로 분석하는 것은 뷰티전공 대학생의 자기이미지의 실제적인 표현 방법을 이해하고 깊이 있게 파악하는데 도움을 줄 수 있을 것이다. 따라서 이 연구는 뷰티전공 대학생의 자기이미지를 시각화한 그림의 의미 분석을 통해 올바른 자기이미지 형성에 기초자료를 제공하고자 한다.
2. 이론적 배경
1) 자기이미지
자기이미지는 self-concept 또는 self-image로 표기되며 자기개념, 자아개념, 자기이미지, 자아이미지, 자아상 등이 비슷한 개념으로 사용되고 있다. Rosenberg (1979)는 자기이미지(self-image)를 자기 자신을 객체 혹은 하나의 대상으로 여겨 갖게 되는 자기 자신에 대한 생각이나 느낌의 총체라고 정의하였다. 자기이미지는 실제 자기이미지(actual self-image)와 이상적 자기이미지(ideal self-image), 사회적 자기이미지(social self-image), 이상적 사회적 자기이미지(ideal social self-image)로 분류되는데 실제 자기이미지는 자신이 어떤 사람인가에 대해 개인이 가지는 이미지라고 할 수 있고 이상적 자기이미지는 개인이 바라고 추구하는 이상적인 모습을 말한다. 사회적 자기이미지는 타인이 바라보는 자신의 이미지를 의미하며, 이상적 사회적 자기이미지는 타인에게 자신이 보이기 원하는 이미지를 뜻한다(Sirgy, 2015).
Kim & Kwon (2011)은 자기이미지가 시각이미지 수용에 미치는 연관성 연구에서 20대 여대생들의 실제적 자기이미지는 편안하고 활동적, 쾌활한 이미지이며 이상적 자기이미지는 부드러우면서 세련된 이미지라고 하였는데 실제적 자기이미지는 시각적 이미지 선호 성향에 직접적인 영향을 미친다고 하였다. 자기이미지를 의복과 관련하여 Shim (2006)은 중년여성을 대상으로 한 연구에서 자기이미지에 따라 의복이미지 평가도 달라지며 선호 의복스타일에도 영향을 미친다고 하였다. 자아개념을 연구하는데 있어서 가장 널리 이용되는 방법은 자아보고 방법이며, 여러 가지 방법 중에서 질문지를 통한 접근법이 가장 자주 사용되고 있다. 그러나 이러한 방법은 우리가 갖고 있는 지식이나 생각을 모두 언어적 반응으로 나타낸다는 한계를 가진다(Goldin-Meadow, 2000). 한편, 색은 인간의 심리적 반응을 잘 드러낼 수 있고 인간의 의식과 무의식에 영향을 미치며 감정 또는 정서에 영향을 줄 수 있어(Arnheim, 1971), 자기이미지의 속성을 직접적으로 표현할 수 있을 것이다.
2) 자기이미지 색과 형태
Sung & Woo (2011)는 자기이미지 색과 선호색, 모노톤 광고 선호색 간의 상관관계 연구에서 선호색과 자기이미지 색은 비교적 관련성이 높지만 모노톤 광고 선호색과는 일치하지 않는다고 하였고 이는 소비자의 심리적 측면에서 특정한 색채를 언제나 선호하지는 않는다는 사실을 보여준다고 하였다. Radeloff (1991)는 명도와 채도가 색채선호의 중요한 요소라고 하였으며 외향적인 사람은 난색과 고명도의 색을 선호하며, 심리적으로 기분이 우울할 때 사람들은 한색을 선호한다고 하였다. Park (1995)은 내성적인 성격과 성취감이 강한 성격은 고명도의 색을 중명도의 색보다 더 싫어하고 공격성과 보수성을 지닌 사람들은 중명도의 색을 고명도의 색보다 더 싫어한다고 하였고, 고명도의 색은 내성적인 사람에게 혐오감이 높다고 하였다.
색의 연상이란 특정한 색을 보았을 때 떠올리게 되는 색채가 가진 감성적 특성을 일컫는데, 일반적으로 빨강은 강열하고 활동적이며, 흥분된 이미지를 연상시키고 애정이나 정열을 나타낸다. 주황은 식욕, 질투, 쾌락을 연상시키고 노랑은 환희, 희망, 질투, 명랑을 연상시킨다. 그리고 초록은 평화와 조화, 휴식과 생명을 연상시키는 색이고, 파랑은 젊음을 나타내는 색으로 진리와 냉정의 이미지이다. 무채색인 하얀색은 순결과 정직, 시작을 연상시키며 소박하고 명쾌한 이미지이다. 반면 검정은 죽음과 비애, 공포와 절망을 연상시킨다.
색과 형태의 표현과 관련하여 Alschuler & Hattwick (1947)은 태양을 빨간색으로 그렸을 경우 정상적이고 건전한 아버지를 나타내는 반면 노란색으로 그렸을 경우 아버지에 대한 결함을 나타낸다고 하였다. 그리고 파랑을 선과 형으로 그릴 경우 성격이 명랑하고 주위에 잘 적응한다고 하였다. Kim(1998)은 빨강을 선택해서 둥글둥글한 필법으로 사용했을 경우 애정이나 기분이 좋은 상태이며 검은색의 윤곽은 부모의 엄격한 훈육을 나타낸다고 하였다. 의상의 문양에서는 Taylor & Compton (1968)은 작은 무늬를 선호하면 이론적인 가치관이 높고, 큰 무늬를 선호하면 심미적인 가치관이 높다고 하였으며, Kim & Lee (1992)는 사실무늬는 성취성이 강할수록, 기하학적인 무늬와 추상적인 무늬는 다양성이 높을수록 선호한다고 하였다. 또한, Lee & Kim (1997)은 자신이 남성적으로 지각되기를 원하면 세로줄 무늬를 선호하고, 여성적으로 지각되기를 원하면, 화려한 무늬를 선호한다고 하였다.
Methods
부산 및 경상남도 지역의 뷰티전공 남녀 대학생 200명을 대상으로, 2016년 6월 1일에서 6월 21일에 걸쳐 자기이미지 그림 자료를 수집하였다. 수집된 자료 중 부적합한 것을 제외한 186명(남, 81명; 여, 105명)의 자료를 최종 분석에 사용하였다. 형태는 대상자에게 자신의 이미지를 연상해서, 테두리가 그려진 A4 용지에 20 min 동안 자유롭게 그리도록 하였다. 그리고 자신의 이미지를 연상시키는 색은 120색으로 제작한 색 파렛트(Figure 1)를 제시하여, 이 중 색채 심리 검사법(Kim & Je, 2013)을 참고하여 3가지 색을 선택하도록 하였다. 색지는 먼셀의 색체계를 바탕으로 제작된 J사의 제품으로, 본문에서는 red (R), yellow red (YR), yellow (Y), green yellow (GY), green (G), blue green (BG), blue (B), purple blue (PB), purple (P), red purple (RP), black (Bk), white (W)의 색은 약자로 표기하였다. Tone의 표기는 very pale (Vp), pale (P), bright (B), light (L), light grayish (Lgr), vivid (V), strong (S), dull (Dl), grayish (Gr), deep (Dp), dark (Dk)로 표기하면서, 11단계의 유사한 색조를 정리하여 pure (V, S), tint (Vp, P, B), moderate (L, Lgr, Dl, Gr), shade (Dp, Dk)의 4단계로 구분하였다. 무채색은 N1.5 (Bk)에서 N9.5 (W)까지 10단계의 영역으로 제시하였고 10단계의 유사한 단계를 정리하여 저명도(low-brightness; N1.5–4), 중명도(middle-brightness; N5–N7), 고명도(high-brightness; N8–9.5)의 3단계로 하였다.
Color pallet.
Color pallet was produced by aligning the horizontal axis with the color and the vertical axis with the tone. R, red; YR, yellow red; Y, yellow; GY, green yellow; G, green; BG, blue green; B, blue; PB, purple blue; P, purple; RP, red purple; Vp, very pale; P, pale; B, bright; L, light; Lgr, light grayish; V, vivid; S, strong; Dl, dull; Gr, grayish; Dp, deep; Dk, dark; N1.5, black, Bk; N9.5, white, W.
이 연구는 SPSS 18.0 프로그램(IBM, USA)을 활용하여 통계분석과 내용분석을 실시하였다.
자기이미지 색과 형태 분석은 빈도분석을 사용하였고, 자기이미지 색의 성별차이는 교차분석을 실시하였다. 자기이미지 그림에 나타난 색과 형태를 분석하기 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
연구문제 1. 뷰티전공 대학생의 자기이미지 그림에 나타난 색을 분석한다.
연구문제 2. 뷰티전공 대학생의 자기이미지 그림에 나타난 형태를 분석한다.
연구문제 3. 성별에 따른 뷰티전공 대학생의 자기이미지 그림에 나타난 색과 형태의 차이를 알아본다.
Results and Discussion
1. 자기이미지 그림에 나타난 색의 분석
뷰티전공 대학생의 그림에 나타난 자기이미지의 색을 분석하기 위해 빈도분석을 실시하였으며, 그 결과는 Table 1과 같다. 자기이미지 색으로 가장 많이 나타난 색은 Bk (N1.5)이었으며 다음으로 vivid R, vivid Y, vivid YR, bright Y, vivid PB, W (N9.5) 순이었다. 무채색이 전체의 18.3%이고, 유채색에서는 Y계열과 R계열, YR계열이 전체의 각각 14.3%, 13.4%, 11.6%이었으며, 마지막으로PB계열이 9.4%로 나타났다. Tone은 vivid가 전체의 33.7%로 가장 많으며, 그 다음으로 bright가 12.5%, dull과 deep이 각각 7.0%, 6.6%로 나타났다. Bk를 제외하면 따뜻한 색 위주로 선택하고 있음을 알 수 있다. 선행연구와 비교하면, Sung & Woo (2011)의 연구에서는 B, Bk, R 순으로 나타나 이 연구의 결과와는 일치하지 않는데, 해당 연구는 10대에서 40대까지를 연구대상으로 한 것이기에 이 연구와 다소 차이가 나타난 것으로 사료된다.
Distribution of color in self-image drawing
뷰티전공 대학생이 자신을 나타내는 색을 vivid R, vivid Y, vivid YR과 Bk 등으로 드러내고 있는 것은 R과 YR은 강렬하고, 정열적이고, 젊음을 상징하는 색으로 젊음의 특징인 활기차고 미래지향적이고 외향적인 특성을 나타낸다고 볼 수 있으며, 반면에 충동적이고 본능이 강한 20대 대학생의 특징을 반영하고 있음을 알 수 있다. 또한, Bk는 부정적인 이미지로 어둠과 죽음, 우울의 의미가 강하지만 새로운 발생의 약속으로 대학생의 특성과 닮아있음을 알 수 있다. 이와 같은 결과는 정열적이지만 사회에 비판적인 사고와 미래에 대한 불안감이 공존하는 등 아직 미성숙한 자아를 감추기 위한 현대의 대학생의 특성을 설명할 수 있는 것으로 생각된다.
2. 자기이미지 그림에 나타난 형태의 분석
자기이미지를 연상하여 자유롭게 표현한 그림을 빈도분석과 내용분석으로 알아본 결과는 Table 2와 같고 그림의 예시는 Figure 2와 같다. 자기이미지로 표현된 형태는 크게 식물, 풍경, 동물, 사람, 사물, 비구상으로 분류하여 분석하였다. 결과를 살펴보면, 비구상이 32.3%로 가장 많았고, 그 다음으로 풍경(18.3%), 사물(17.2%), 사람(14.5%), 식물(14.0%)과 동물(3.8%) 순이었다.
Figure expressed in the self-image
Case of figures.
A building (A) , a natural landscape (B) , and a tree (C) are examples of self-image expressions.
식물은 주로 나무(46.1%)와 꽃(42.3%)으로 표현하였는데 나무는 대부분 한 그루를 전체적으로 표현하였으며 잎과 꽃이 풍성하게 피어있는 경우가 많았다. 드물게 갈대나 앙상한 가지 형태를 표현하기도 하였다. 꽃은 대부분 꽃잎을 위주로 그리거나 줄기와 잎을 함께 그리기도 하였다. 간혹 꽃다발이나 생략화 형태로 나타낸 경우도 있었다. 과일은 둥근 형으로 표현하였으며 구체적인 형태를 나타냈다. 풍경 중에서는 산과 바다(26.4%)를 함께 표현하거나 산(23.5%), 바다(20.5%)를 따로 표현하는 경우가 많았으며 건물(17.6%)을 표현한 경우도 있었다. 건물은 주택이나 아파트 형태로 표현하였고 주변 풍경을 같이 그린 경우가 많았다.
동물은 기린, 코끼리 등 큰 동물(42.8%)을 표현하거나 고양이, 토끼 등 작은 동물(42.8%)을 표현하였으며 곤충(14.2%)을 표현한 경우도 있었다. 동물을 그린 경우는 구체적으로 그리기보다는 대략적인 형태를 그린 경우가 많았다. 사람을 자기이미지로 표현한 경우는 전신(40.7%)을 그리거나 얼굴(33.3%) 또는 눈, 입과 같은 신체 일부(18.5%)를 그렸으며 얼굴은 표정을 나타낸 경우가 많았다. 이모티콘 등(7.4%)을 사용하여 간략하게 그리기도 하였다.
사물은 옷과 액세서리 같은 패션용품(50.0%)과 립스틱, 시계, 풍선과 같은 생활용품(40.6%)을 나타낸 경우가 많았다. 비구상은 추상(63.3%)과 도형(36.6%)으로 표현하였으며 추상을 표현한 경우는 선을 복잡하게 표현한 경우가 많았으며 도형은 사각형이나 동그라미와 같이 간단하게 나타낸 경우가 많았다.
3. 자기이미지 그림에 나타난 색과 형태의 성별차이
1) 성별에 따른 자기이미지 색 차이
자신의 이미지로 선택한 색의 성별차이를 분석하기 위해 교차분석을 사용하였으며, 그 결과는 Table 3과 같다. 자기이미지 색을 색상(유채색), 무채색, 톤으로 구분하여 비교한 결과 색상(유채색)에서 유의한 차이가 나타났다. 남학생은 R계열(19.3%)을 선택한 경우가 가장 많고, 그 다음으로 PB계열(17.2%), YR계열(13.5%), Y계열(12.0%) 순으로 나타났으며, 여학생은 Y계열(21.6%)이 가장 많고, 그 다음으로 R계열(15.5%), YR계열(14.8%), RP계열(10.2%), B계열(9.8%) 순으로 나타났다. 무채색을 선택한 경우 남녀 모두 저명도를 가장 많이 선택하였으며 중명도를 가장 적게 선택하였다. 톤은 pure tone을 가장 많이 선택하였고 shade tone을 가장 적게 선택하였다. 이상의 결과에서, 자기이미지를 나타내는 색은 남녀의 차이가 뚜렷함을 알 수 있다. 남학생은 R계열, PB계열, G계열에서 여학생보다 비율이 높으며, 여학생은 Y계열, YR계열, RP계열의 색상에서 남학생보다 높은 비율을 나타내고 있다. 그래서 여학생은 주로 난색을, 남학생은 난색, 한색, 중성색을 자신의 이미지 색으로 표출하고 있음을 알 수 있다.
Self-image color according to gender
2) 성별에 따른 자기이미지의 형태 차이
자기이미지로 표현된 형태의 성별차이를 분석하기 위해 교차분석을 사용하였으며, 그 결과는 Table 4와 같다. 분석결과 자기이미지 형태에 대하여 남녀의 차이가 유의한 것으로 나타났다. 남학생은 비구상(39.5%)이 가장 많고, 그 다음으로 풍경(22.2%), 사물(13.6%), 사람(12.3%) 순으로 나타났고, 여학생은 비구상(26.7%)이 가장 많고, 그 다음으로 사물(20.0%), 식물(17.1%), 사람(16.2%) 순으로 나타났다. 남녀 모두 비구상의 표현으로 자아이미지를 가장 많이 그렸으며 그 다음으로는 남학생은 풍경을, 여학생은 사물을 표현하고 있어, 남학생은 전체를 보는 관점이라면, 여학생은 부분과 디테일 표현으로 자신을 보는 차이가 있음을 알 수 있다. 또한, 남학생은 비구상, 풍경에서 여학생보다 비율이 높으며, 여학생은 사물, 식물, 사람, 동물에서 남학생보다 나타나는 비율이 높아 남학생보다 여학생이 자신의 이미지를 다양하게 표현하고 있음을 알 수 있다.
Self-image figure according to gender
Conclusion
이 연구는 남녀 186명의 뷰티전공 대학생을 대상으로 자기이미지를 자유롭게 표현하도록 하고 자신을 나타내는 색을 선택하도록 하였다. 그림에 나타난 색과 형태를 분석한 결과는 다음과 같다.
첫째, 자기이미지의 색을 분석한 결과, Bk가 가장 많고 다음으로 vivid R, vivid Y, vivid YR, bright Y, vivid PB, W순이며, tone은 vivid가 가장 많이 나타났다. 둘째, 자기이미지 그림에 나타난 형태를 분석한 결과, 비구상, 풍경, 사물, 사람, 식물, 동물 순으로 자신의 이미지를 다양한 형태로 표현하였다. 셋째, 자기이미지에 나타난 성별 차이를 분석한 결과, 유채색과 형태에서 유의한 차이가 나타났는데 색지의 선택에서 남학생은 R계열, PB계열, YR계열, Y계열 순으로, 여학생은 Y계열, R계열, YR계열, RP계열, B계열 순으로 선택하였으며, 형태에서 남학생은 비구상, 풍경, 사물, 사람 순으로, 여학생은 비구상, 사물, 식물, 사람 순으로 표현하였다.
이상의 결과에서 뷰티전공 대학생은 자기이미지 색으로 Bk와 vivid R, vivid Y 등 활동성과 주목성이 강한 색으로 표현하고, 형태는 정형화된 모양이나 사물보다는 비구상적인 것으로 많이 표현하며, 남학생은 전체를, 여학생은 부분적인 것으로 자신을 투영하는 것을 알 수 있었다. 이는 대학생이 자신을 자유롭고 열정적인 이미지로 생각하기도 하는 반면 혼란스럽고 불확실하게 그려내기도 한다는 것을 의미한다. 또한 남녀의 차이가 분명하여 이에 따른 주의가 필요함을 알 수 있다.
자기이미지 색이 Bk가 가장 많은 것은 시사하는 바가 큰 것으로 사료된다. Bk 색상에 어둠과 죽음, 우울의 의미가(Kim & Je, 2013) 담겨있으므로 이러한 선택이 뷰티전공 대학생의 정신건강 측면에서 관련성이 있는지 더 연구해볼 필요가 있을 것이다.
이 연구는 뷰티전공 대학생에 대하여 한정적으로 이루어졌으므로 확대해석에는 주의가 필요하며 향후 다른 지역이나 타 전공으로 확대하여 비교해 보거나 대상자의 성격, 생활환경에 따른 차이를 연구해 볼 수 있을 것이다.